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学校召开教学委员会会议 审议新一轮人才培养方案指导性意见
3 月 14 日下午，学校教学委员会召开专题会议，审议《浙江农林大学关于 修订新一轮本科人才培养方案的指导性意见》 （简称“指导性意见”。校长、校 ） 教学委员会主任周国模主持会议。副校长、校教学委员会副主任张立钦，以及校 教学委员会其他委员参加了会议。 会上，教务处负责人汇报了指导性意见的主要内容。各委员针对指导性意见 展开了热烈讨论，发表了各自的意见和建议。 周国模在总结讲话中指出，人才培养方案要尽可能的完善和科学，培养目标 的定位要清晰、准确；课程体系设置要合理，一定要紧紧围绕培养目标来设置课 程及相关的实践环节；要符合人才培养的实际需求，注意通识教育与专业教育的 平 要紧密联系学校实际，体现我校农林类专业办学的特色；要考虑学校资源 的实际状况，学时数要合理设置；要积极探索多样化的人才培养模式。他强调， 人才培养方案一旦 之后，一要加强和落实实践教学环节，提高学生的实践能 力；二要保证课程质量，将教学改革落到实处，进一步提升教育质量；三要重视 核心课程的设置和课程内容的优化。
学校召开思想政治理论课建设领导小组会议
4 月 1 日上午，学校召开思想政治理论课建设领导小组会议，专题研究思想 政治理论课建设问题。校党委书记、校思想政治理论课建设领导小组组长宣勇出 席会议并作重要讲话。会议由校党委副书记、校思想政治理论课建设领导小组副 组长余杰主持，学校思想政治理论课建设领导小组全体成员参加了会议。 在充分肯定了马克思主义学院在思政理论课教学改革上取得的阶段性 成效和教务处人才培养方案修订的总体思路后指出， 思政理论课及其教师队伍要 做好三个定位， 一是思政理论课要成为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的 主阵地，在高校人才培养中发挥特殊作用；二是思政理论教师要围绕建成国内知 名的生态性创业型大学的目标，在我校校园文化建设中发挥特有作用；三是思政 理论教师要成为人文社科研究的一支重要力量， 在我校人文社科发展中发挥主力 军作用。 指出，思政理论课要发挥好主阵地作用，重点是改进课堂教学，核心是
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提高教学实效， 关键是师资队伍建设。 思政理论教师要切实了 生的思想状况， 用自己的坚定信仰、激情和人格魅力感染和引领广大学生，培养学生 '的价值 观和理想信念，切实让思想政治教育渗入学生头脑；发挥好思政理论课的作用， 关键在人，要十分重视师资队伍建设，切实提高思政理论教师的教育教学水平。 强调，在校园文化建设中发挥引领作用，是思政理论教师的重要使命。思政 理论教师应主动承担起为校园文化建设提供价值、为大学生提供精神食粮的职 特别要在社会主义核心价值体系建设中发挥独特作用；要积极深入到第二、 第三课堂，成为校园文化建设中的精神领袖，为此应整合全校思政资源，形成合 力，做出亮点。宣勇指出，提高马克思主义理论学科建设和科研水平，是提高思 政理论课教育教学水平的重要环节。 思政理论教师要主动对接学校 “1030” 战略， 从学校战略重点中找到自己的研究领域、研究方向和最佳结合点。 余杰对思想政治理论课建设也提出了明确要求。
副校长张立钦到二级学院检查指导工作
2 月 12 日，副校长张立钦到国际教育学院走访慰问，国际教育学院相关人 员参加座谈。张立钦肯定了国际教育学院过去一年的工作，同时对学院新一年工 作提出了要求。 他指出， 在稳步扩大规 基础上， 要抓好留学生的教育和 ； 要与其他部门配合做好孔子学院的布局；要积极申报中外合作办学项目，加强对 交流生和教师的语言培训；要加强师资队伍和管理队伍建设。他希望在新的一年 里，大家共同努力，推动学校国际化教育更快的发展。 2 月 15 日，副校长张立钦到集贤学院指导工作，集贤学院负责人参加座谈。 在听取学院负 的汇报后，张立钦指出，2012 年是学校“学科建设年” ，集贤 学院要以“学科建设年”为契机，积极利用学 各种资源，为学院人才培养注 入新的力量；以学院“十二五”发展规划为蓝本，对各项指标进行分解和细化， 进一步明确学院各阶段的工作任务；以提高人才培养质量为目标，与学校一些重 点学科联合起来，培养学生的科研创新能力；以加强师资队伍建设为抓手，形成 教师研讨会制度，推动学院教学改革与研究。 3 月 2 日， 副校长张立钦到风景园林与建筑学院、 旅游与健康学院指导工作， 学院党政领导班子参加了座谈。在听取学院领导的汇报后，他强调，学院要紧密 结合学校“学科建设年”的工作部署，进一步系统梳理学科、专业在全国的位置
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和排名，找出差距，按照“缺什么、补什么”的原则，处理好学科建设与专业建 设的关系；进一步优化资源，整合力量，凝炼方向，加强优质课程群建设；进一 步加快专业综合改革，激组建跨学科、跨学院的教学科研创新团队；抢抓机遇， 启动创新创业人才培养方案制订，加快实现创业型学院建设步伐。教务处处长邵 千钧介绍了 2012 年教务处的重点工作，并与副处长林夏珍、魏鹂一同针对学院 教学资源、 专业建设与人才培养等方面存在的问题与不足与学院一一进行了沟通 并提出解决方案。 3 月 12 日，副校长张立钦走访马克思主义学院、法政学院，调研新一轮人 才培养方案修订工作。在听取学院领导的汇报后，张立钦指出，学校党政班子非 常重视人才培养方案的修订工作，并形成了一些好的做法，希望能够加以传承。 为使人才培养方案制定更为科学化、合理化，学院应做到三点：一是人才培养方 案制定的根本出发点是“以生为本、面向社会” ，把社会对学 认可度、学生 的就业率、家长对学校的评价等作为人才培养的出发点和落脚点；二是切实贯彻 落实学院“十二五”发展规划，在专业设计和课程安排上设置合理，明 师的 使命和目标；三是加强教学基层组织建设，加强教学和科研的互动。张立钦还强 调，教学职能部门要在充分听取学院意见的基础上，广泛调研，充分论证，制定 出符合上级要求，适应时代需要的人才培养方案，切实提高人才培养质量。 3 月 12 日，副校长张立钦到理学院调研本科人才培养工作。在听取学院领 导就提升人才培养质量的理念与举措、教师引进培养与教学能力提升、新一轮人 才培养方案的修订工作等汇报后， 张立钦充分肯定了学院对人才培养的重视和在 教学方面取得的成绩，并指出在今后的教学工作中要进一步深入思考，要重视人 才培养质量和创新创业教育，以生为本，在充分调研的基础上科学合理地做好人 才培养方案的修订工作。同时，今年作为“学科建设年” ，学院要在做好学科规 划的同时做好教学基层组织的规划与落实，不断提升师资队伍水平，充分调动教 师的积极性和自觉性，在教学工作和人才培养质量上更上一层楼。 3 月 22 日，副校长张立钦到艺术设计学院、人文·茶文化学院调研指导教 学成果奖申报工作。文化学院党政领导、茶文化系教师参加调研座谈。张立钦指 出文化学院茶文化课程教学特色鲜明、教学效果良好，值得总结形成成果。他就 教学成果申报过程中应注意的几个环节如成果名称的提炼、问题的提出、先进理 念的产生、教学组织与实施、教学效果及成果推、佐证材料的准备等方面作了详 细的指导。

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