国台东大学体育学系 硕士文
指导教授:陈玉枝
Mosston 习式与解式球教学 在国小篮球教学效果之比较研究
研究生:陈星如 撰
中华民国九十七月
志谢辞
曾经听别人告诫过,研究所最让人高兴的日子只有天,一次 是放榜取那一天,另外一次则是拿到毕业证书这一天,至於就期 间则随时要有熬夜苦的心准备,如今的我终於能体会许多前辈们 的感受,虽然如此,过这的所有点点滴滴将是我这一生 难忘的回忆. 本文得以完成,首先要感谢指导教授陈玉枝师所给予的协助 与教导,除在专业域上提供许多宝贵意之外,最重要的是师 认真负责的态是深深影响我.另外,也感谢口试委员阙月清教 授及郑汉吾教授在百忙之中还能拨出空余时间,细心审阅文并针对 足之处给予修改意,以致本文能尽善尽美.再者,感谢其他 师长们的授业及解惑,让我能在各学科的知上扎下深厚的基础,此 外,硕士求学期间有一群 97 级相互鼓的所有伙伴们,以及一旁 默默协助的学长姊和学弟妹,你们是让我能够前进的主要原动. 最后,感谢内人佳琪在个人求学期间仅为家庭增添一位小犬~ 品霖,在生活上断的给予扶持与体,好让我无后顾之忧. 总之,有太多的感谢!愿这份荣耀及喜悦献给所有爱护我的 人,此外,也期许自己能在往后的阶段继续秉持「吃苦当成吃补」的 去面对. 陈星如 谨志 2008 6 月
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Mosston 习式与解式球教学 在国小篮球教学效果之比较研究
研 究 生:陈星如 指导教授:陈玉枝
摘 要
本研究旨在探讨 Mosston 习式教学与解式球教学(TGfU)对国小五级 学生在认知表现,客观技能及比赛表现(做决定,技能执和支援接应)的学习效 果之差情形,并进一步比较种教学法在客观技能和比赛表现上的保效果.研 究对象为台东县某国小五级班各 27 名学生 分别以习式教学及解式球教 , 学,各实施 10 节课的篮球教学,并配合认知测验,客观技能测验及比赛表现评进 教学前,后及保测验.所搜集之化资经独样本 t 考验,单因子单变共 变分析及相依样本 t 考验等统计分析后,结果如下: (一)在习式教学后,同 性别学生在认知表现,客观技能,做决定和技能执上没有显著差,但在比赛表 现和支援接应上则有显著差,且男生优於生. (二)在解式球教学后,同 性别学生在认知表现,客观技能和技能执上没有显著差,但在比赛表现,做决 定和支援接应上则有显著差,且男生优於生. (三)在认知表现,比赛表现,做 决定和支援接应上,经同教学法后有显著差,解式优於习式;在客观技能 上,经同教学法后有显著差,习式优於解式. (四)在习式教学后,客观 技能和支援接应上具有保效果,比赛表现,做决定和技能执上则没有保效果; 在解式球教学后,客观技能,比赛表现,做决定和支援接应上皆具有保效果. 针对本研究中的发现,可作为学校体育课程推展的建议及未研究的考.
关键词:Mosston 习式教学,解式球教学(TGfU) ,学习效果.
II
Comparison Study of the Elementary School Basketball Teaching by Mosston Practice Style Teaching and Teaching Games for Understanding
Hsing-ju Chen Advisor:Yuh-chih Chen, Ph.D.
Abstract

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