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    测验成绩分布
    1.28
    2.85
    171
    五类学校
    1.56
    2.48
    135
    四类学校
    1.72
    3.63
    71
    三类学校
    1.78
    4.58
    261
    二类学校
    1.73
    5.40
    167
    一类学校
    1.91
    3.93
    395
    女生
    2.24
    4.78
    491
    男生
    1.96
    3.99
    904
    全体
    标准差
    平均分
    样本数
    关于等级评分
    为什么要采用等级制
    教育评价对象本身的模糊性;
    教育测量本身可以达到的精确度;
    模块测验的目的和性质;

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