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热烈欢迎铁路职业技术学院的各位老师参加
精品课程建设经验交流的讲座!
在培训过程有不足或者不对之处,
请老师们给予指正,谢谢!
基于精品课程的高校数字化资源建设的经验交流
DASCOM INFO-TECH SHENZHEN LTD
2007年1月8日.
提 纲
国家精品课程评审政策及指标解析
学院如何开展精品课程建设及应该注意的问题
学院如何制作精品课程
学院制作好的精品课程如何申报
高校教育技术的核心任务
——提高高校教育质量
"中国的教育当前面临三大任务:第一,普及义务教育;第二,发展职业教育;第三,提高高等教育的质量."
——国务院总理温家宝在接见第五届高等教育
国家级教学成果奖获奖代表时的讲话
国家精品课程评审政策解析
"高等学校教学质量和教学改革工程"(简称质量工程),是教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分.
精品课程建设和开展教学评估是"质量工程"的重要内容之一.
国家精品课程评审政策解析
精品课程是具有示范和辐射推广作用的优秀课程
精品课程是指具有一流教师队伍,一流教学内容,一流教学方法,一流教材,一流教学管理等特点的示范性课程.
精品课程是指能体现现代教育思想,符合科学性,先进性和教育教学的普遍规律,具有鲜明特色,并能恰当运用现代教学技术,方法与手段,教学效果显著,具有示范和辐射推广作用的优秀课程.
国家精品课程评审政策解析
教育部计划用五年时间(2003-2007年)建设1500门国家级精品课程.
2003年评出 151 门
2004年评出 300 门
2005年评出 299门(另外军队院校还有15门)
2006年评出374门
最新消息:目前得到专家证实,精品课程的申报会延长一-三年.增加500门的需求.
国家精品课程评审政策解析
2003年国家级精品课程
2004年国家级精品课程
2005年国家级精品课程
2006年广东高职高专国家级精品课程
评估指标
1.教学队伍(一流教师队伍)20分
课程负责人8 队伍结构与素质4

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