人教版小学信息技术教材

[第一册(下),第二册(上,下)]
南京市拉萨路小学 韩孟江
小学阶段5项教学目标
教材特点
1,了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式.
2,建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习,使用计算机的兴趣和意识.
3,在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习.
4,能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣.
5,知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识.
小学阶段6个教学模块
教材特点
模块一 信息技术初步
模块二 操作系统简单介绍
模块三 用计算机画画
模块四 用计算机作文
* 模块五 网络的简单应用
* 模块六 用计算机制作多媒体作品
1. 教材结构
2. 设置的栏目
指明了本课的学习目标与要求.
标明了操作步骤,指导学生动手实践的内容,供学生边看书边操作.
要求练习,巩固的内容,加深对重要操作步骤的印象,及时掌握介绍的方法.
提示学生动脑筋思考的内容,引导学生主动探索相关的知识和方法.
提供一些拓展性,技巧性的知识,供学生阅读,尝试与参考.
提醒学生容易忽略的细节及一些小技巧.
结构体例
教材特点
以《指导纲要》为依据,致力于提高学生的信息素养与信息能力.
以基本操作为切入点,注重基础知识与基本技能的学习.
遵循信息技术教育规律,注重任务驱动.
遵循"由浅入深,逐步渗透"的教学规律.
充分考虑学生特点,让学生成为学习主体.
适时,适当地进行课程整合.
1. 以《指导纲要》为依据,致力于提高学生的信息素养与信息能力.
教材特点
《指导纲要》中指出,"中小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能……"可以看出,明确了必须立足于让学生掌握基本知识与技能的思想 .
2. 以基本操作为切入点,注重基础知识与基本技能的学习.
教材特点

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