否定一切——事物将失去联系,无法实现发展
形而上学的否定观
比较辨证否定观与形而上学否定观
要么肯定一切,要么否定一切
实质是''扬弃",即既肯定又否定,既克服又保留
联系和发展的中断和停止
联系和发展的环节
外力的否定
事物自身的否定
形而上学否定观
辨证否定观
课堂练习(单选):
种子发育为植物是:
A,事物的量变的过程
B,事物自身否定的结果
C,外力作用的否定
D,新事物与旧事物的一刀两断
答案:B
课堂小结一:
1,辩证的否定观的内容
(1)辩证的否定的含义
辨证的否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己
(2)辨证的否定的特点:
辨证的否定是事物的自我否定,是联系的环节,是发展的环节.
(3)辨证的否定的实质:扬弃
课堂练习(单选):
没有新物种对旧物种的否定,生物就不会进化.人类就不会出现;没有新的社会形态对旧的社会形态的否定,社会就不能发展.自然界,人类社会和人类思维的发展,都是新旧事物的相继更替.否定意味着新旧事物的决裂,旧事物向新事的转折.这段话主要揭示了这样一个道理
A,否定是事物发展的决定性的环节
B,量变的过程
C,克服和保留的统一
D,事物联系的环节
答案:A
课堂练习(单选):
《庄子·刻意》中说:"吹啕呼吸,吐故纳新."成语"吐故纳新"由此形成.这一成语包含的哲学原理的
A,新事物在曲折中前进的原理
B,辩证否定的原理
C,对立统一原理
D,量变质变的关系原理
答案:B
课堂探究:P76
①为什么我国某烧伤治疗小组能够突破传统治疗,提高烧伤治愈率

上一页下一页