关于初中思品课堂有效教学的若干思考
上城区教育学院学科研究部 蒋尔法
课堂教学中引发的若干问题
什么是有效教学
如何开展有效教学
案例1:交友需要讲原则
师:同学们,我们应该交什么样的朋友
生:益友.
师:对待益友我们应不应该坦诚
生:应该
师:那么,损友能不能交
生:不能
问题1:这样的设问有效吗
如何进行有效设问
课堂教学引发的若干问题
案例2:
2008年10月16日,杭州市第一届时政优质课在余杭举行.
课题:《感受科技之光》.
导课:很高兴来到临平一中和大家交流分享《感受科技之光》.请大家看课件——水立方,鸟巢的图片.说说这些建筑体现了什么理念
生:答不上来.(原因:时间长了,忘了)
太阳能宇宙飞船
火箭
"嫦娥奔月"
高速磁悬浮列车
"神行太宝"
电 子 计 算 机
空间科学技术
发现号航天飞船
"返老还童,长生不老"
克隆牛
日本将向市场推出一种可以识别1万个单词的智能机器人,它们可以为主人充当"家庭保姆".
三菱重工业公司说,这种被称为"牛若丸"的机器人高1.58米,重30公斤(如图),可以辨认多达10个人的脸,并和他们交谈,因而可以作为家庭保姆使用.在和主人手机连接后,它还可以作为家庭监视器,监控有无入室偷窃和成员突发急病的情况.
谈一谈
这些重大科技对我们学习和生活有何重大影响
假如离开了科技,我们的社会生活将会怎样
问题2:
这样的课堂讨论有效吗
如何进行课堂讨论
问题3:
上课发言不积极的课堂教学一定是无效吗
问题4:加班加点进行补课的教学就是有效的课堂教学吗

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