中央电大形成性测评系统相关文件和说明
说明:为方便理解和学习关于贯彻落实"会计电算化完全形考网上测评"会议精神,初步搜集并整理为以下3份材料(分别以附件1,2,3形式给出),仅供参考.其中附件1是从省校会议记录整理而非正式文件;另外两份材料都来自于http://www.etas.com.cn/ 特此说明.
附件1:会计电算化完全形考网上测评系统进入方法
附件2:中央电大形成性测评系统工作流程
附件3: 电算化会计考核改革方案
附件1:
会计电算化完全形考网上测评系统进入方法:
网址:http://www.etas.com.cn/ -〉单击 形成性考核平台入口 即可进入.
1,学生登录并选课:(06春之前的学生无需注册)
学 号:
* !
密 码:
*
(14位学号;密码是身份证上的8位出生日期)登录后选课并完成相应的作业或测评.
2,教学点管理员注册并登录:(首先注册,然后通知省校管理员王楠TEL02486120743;qq573956认证生效)
建班-〉添加学生到班(只有注册并选课的学生可以被添加到班);
委任导修主任
3,导修主任(首先注册,然后通知教学点管理员认证付权)
为学生分组
4,阅卷教师:(首先注册,然后通知省校相关责任教师(电算化:李震 TEL04293128075)认证付权)
批阅作业-〉上报成绩(或打回重做);
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附件2,
中央电大形成性测评系统工作流程
附件3:
电算化会计考核改革方案
一,课程性质,考核目标及改革思路
为了更好适应网络环境下人才培养模式改革和课程教学改革的方向与进程,着力提高学生自主学习的意识和能力,有效落实教学过程和增强对学生学习全过程的指导和监督,科学测评学生的学习行为和成果,达到培养具有创新意识和较高动手能力的电算化会计应用性人才的目的.
1.课程性质
电算化会计课程是广播电视大学开放教育会计学专业专科开设的一门专业必修课程,集会计学,计算机科学,系统论于一体的交叉性学科,具有多学科性,实践性强的特点.通过本课程的学习,使学生获得电算化会计理论及会计软件工作原理等基本知识,培养学生的实际操作能力,使学生受到电算化会计实现手段的训练,增强学生用会计软件处理经济业务的意识,能够操作一个实用会计软件.
2.考核目标
通过考核既要检测学生对会计信息系统基本理论,基本概念的理解;又要检测学生对会计软件工作原理的运用程度,重点考核学生对会计软件的实际操作能力.
3.课程考核改革思路
结合课程的培养目标,突出"电算化会计"课程的特点.本次改革的基本思路是:
第一,教,学,评有机结合.电算化会计课程理论和上机实验是学生学习内容.课程教学大纲要求学生要合理调配学习电算化会计理论与完成实验的时间,掌握会计软件的操作技能,最终达到学习目的.上机实验是本课程学习的重要环节,是区别其他会计专业课程的标志,学生在学习过程中既要进行电算化会计理论的学习,还要进行上机实验操作,我们将课程考核嵌入学生学习过程,分阶段对课程的理论和实验操作进行考核测试,做到教学活动,学习活动,学习测评的有机结合.采用学习测评积分的办法,促使学生按照教学要求进行学习,不断完成各项测验任务,每次完成测验任务获得一定的测验积分,完成学习全过程后,积分达到一定分值,该课程即为学习通过.
第二,强化实践能力,促进学生平时学习.根据开放教育学生的特点,进行合理地教学过程设计,改变形成性考核的内容与方式方法.我们采用学习软件和网络考试相结合的方式,促使学生在平时学习时要不断地操作实验,直到正确为止,这样就强化了学生的实践操作能力,推进对学生综合素质的训练和提高.
二,课程考核方案总体设计
(一)考核手段.
1,网络——中央电大形成性考核系统
2,学习软件
理论知识考核是利用计算机网络手段,由学生登录网站,计算机自动组卷,学生完成答卷,计算机自动评判考核结果,考核成绩自动形成并记录;如学生对考核成绩不满意,在一定时间内可多次参加考核,我们只认定成绩最好的考核结果为最终成绩.

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