(5)我们急需同行们呼吁:保证必需的课时
4,理论力学教师是否应参加科研活动 参加了哪些
应该参加科研活动,没有自己的科研,整个教学就是缺乏主见的教学,就是没有灵魂的教学.而且我们觉得理论力学老师的科研应该跟所教学生的专业联系起来,在授课过程中引入工程实例
另外还应该在讲授中添加些天文学方面的知识.王志刚老师说自己在讲授理论力学课的过程中加了些天文学内容.感觉效果很好.
5,您在理论力学教学中主要困难是什么 如何解决
困难一,最大的困难就是动画和视频资源的短缺问题,以及课时少的问题.资源主要通过网络来获取
困难二,目前,各高校的理论力学教学都存在"学时在减,而教学内容不减"的问题,如何在短时间内将更多的知识传授给学生,又不能给学生以"满堂灌"的感觉,是主要困难.解决方法:一是可以采用多媒体教学,节约时间.但是要注意师生之间的交流不能因此减了,如果老师总是按着课件写好的内容进行讲课,不能发挥自己的能动性,讲课的高潮没有了.
困难三,拉氏方程导出过程.因为一般书上导出大多很复杂,数学烦琐.物理思路不清楚.本人在教学中采用了一种从能量角度导出的方法.
困难四,转动系中速度,加速度公式的导出等 .一般书导出也很麻烦,我们导出完全用矢量方法推出.采用上面方法感觉方法简单,省时省力.教学效果良好.
6,本次培训中您不理解的,或您最感兴趣的内容
感兴趣的内容:
(1),洪教授引入的教学体系和教学内容改革很感兴趣,再有就是理论力学求解器的建立和应用
(2),最感兴趣的方面是洪教授对运动,动力学部分方法的演绎,希望对我们以后的科研和教学能有所启发,并逐步应用.
(3)赞同洪教授在理论力学中引入了矩阵运算和数值计算的方法,这样才是真正的与实际接轨,因为我们只有用这种方法才可以实现计算机运算;注意到洪教授和一般人的思维不太一样,一般人有特殊推出一般的普遍的规律,而洪教授正好相反.
(4)洪教授引入了非常直观的数值求解结果,我非常感兴趣.计算机数值计算已经在很多学术和学科领域中得到应用,在理论力学教学中使用会使课堂教学更生动,能取得更好的教学效果.此外,我对洪教授的动画演示也很感兴趣,那些动画很直观,生动.
(5) 在理论力学培训的教学过程中感兴趣的方面是用张量内容描述了很多的力学量.这方法在很多理论力学教材中用的不多,不过要想让本科生完全理解和掌握是对我们教师和学生都是一个挑战.
(6)听了洪教授的讲课,和他的案例分析学到了一些好的教学方法和教学手段,学到了一些成功的教学经验.计算机技术和经典的案例运用到课堂教学中,作到教学方法,手段和教学理念的有机结合.
(7)部分高职老师代表:教授在理论力学教学中创立了一种新的方法,收益非浅,也引起我们一些教师对高职教学的思考:高等职业教育的培养目标是高级技术工人,比一般的本科教学更注重动手能力培养,和学生未来的工作岗位密切相关,要求他们学习较多,较深的理论是不现实的,也是没有必要的.因此我们校采用工程力学教材,理论力学是其中的一部分.理论力学的教学目标是了解理论力学的计算方法,会对一些简单的受力问题进行分析. 因高职和大家有许多不同之处,无本科教学经验,就不多说了.
河北分中心理论力学 班长:殷春英(衡水学院)

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