数字逻辑电路课程设计
教 学 大 纲
课程代码:0303061
数字逻辑电路课程设计教学大纲
(总学时数: 2周,学分数:2.0)
一、课程设计的任务与目的
数字逻辑电路课程设计是计算机类专业在学习了《数字电路与逻辑技术》课程后所进行的综合应用课程实习,是计算机类专业重要的实践教学环节。
数字逻辑电路课程设计的任务与目的:掌握常用集成电路的正确使用方法;强化数字电路与逻辑技术的设计应用以及逻辑电路设计与分析能力;提高学生在集成电路应用方面的实践技能和科学作风;培育学生综合运用理论知识解决问题的能力,力求实现理论结合实际,学以至用的原则。学生通过查阅资料、数字逻辑电路设计分析、安装调试、整理资料等环节,初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能;熟悉开展科学实践的程序和办法,为今后从事生产技术工作打下必要的基础;学会灵活运用已经学过的知识,并能不断接受新的知识,大胆发明创造的设计理念。
二、课程设计的内容和要求
___ 课程设计是通过《数字电路与逻辑技术》课程的各教学环节(课堂教学和实验)学习之后进行的,应选取综合性和实用性较强的课题,内容的复杂程度和工作量应适中,应使学生达到如下要求:
1、初步掌握一般逻辑电路分析和设计的基本方法。
根据设计任务和指标,初选电路;通过调查研究,设计计算,确定电路方案;选择电路,独立安排实验,调试改进;分析实验结果,写出设计总结报告。
2、一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力。
学会自己分析解决问题的方法,对设计中遇到的问题,通过独立思考,查阅工具书,参考文献,寻找答案;掌握电路调试的一般规律,对实验中出现一般故障,能通过“观察、判断、实验、再判断”的基本方法去解决;能对实验结果进行独立分析和评价。
3、学会使用电子仪器仪表进行逻辑电路的检测、故障分析和排除。
4、严格的科学训练和工程设计实践,使学生逐步树立严肃认真,一丝不苟,实事求是的科学作风,并培养学生在实际工作中具有一定的生产观念,经济观点和全局观点。
三、课程设计的安排与组织
_____________ 课程设计集中在2周(10天)进行。为保证达到预计的教学任务及目的,课程设计可以分组进行,以小组为单位分别进行资料的收集、方案论证、实验及改进。具体安排如下: