班固后来因母丧而辞去官职,永元初年,大将军窦宪出征匈奴,用班固为中护军,参加议论军事.北单于听说汉朝军队出征,派遣使臣在居延塞议和,想重修呼韩邪单于与汉朝友好的事,去朝见汉朝天子,请汉派大使.窦宪北上,派遣班固摄行中郎将事,率领数百骑兵和匈奴使者都到居延塞迎接北单于.正赶上南匈奴攻破北庭,班固抵达私渠海,闻听匈奴内部发生骚乱,便率兵返回了.等到窦宪破败时,班固受连坐而被免官.
班固不教育诸子,他的子孙们多不遵守法度,让官吏很苦恼.当初,洛阳令种兢曾在街上行进,班固家的奴仆冒犯种兢的车马,吏卒吆喝槌打了奴仆,奴仆醉酒谩骂,种兢大怒,但因畏惧窦宪而不敢发作,心中记下仇恨.等到窦氏家族及门下宾客都被逮捕拷问之时,洛阳令种兢趁此机会逮捕关押了班固,致使班固最终死在狱中.
14.(1)使用了动静结合(或以动衬静,反衬)的手法. "绿阴千顷"写静态,"黄鹂相应"写动态,一静一动,营造了清幽境界;"人静"默而立是静,"风动一庭花影"是动,以动衬静,呈现作者孤寂之情.(答出手法给2分,作出简要的分析且能紧扣原文2分)
(2)"不胜情"三字在文中的作用是"承上启下". "绿阴"中黄鹂两两啼鸣,词人已是受不了,"起"而"行",只是"风动一庭花影"而人不见,更觉孤寂.所以这首小令,作者借眼前景,含蓄地抒发了一种孤独寂寞的情怀,一种无聊难禁的意绪.(答出作用2分.答出情感且能扣词分析2分)
15.(1)任重而道远 且夫水之积也不厚(2)审问之 玉簪螺髻(3)其命惟新 处涸辙而犹欢(4)然后天梯石栈相钩连 水面清圆
五,语言运用(12分)
16.②③⑤⑨(删②,因为前面有"信息社会",; ③信息有用无用要看接收者;⑤"不同肤色"与"不同种族"重复;⑨"更"与"甚至"重复.)(每答对一点得1分,共4分)
17.①依附与独立并存(或既依赖又独立) ②个性与共性同在(或既独特又合群)(每空2分,准确概括两方面的1分.说明两者辩证关系的1分.意思对即可.)
18.(4分)要点:①在享受物质生活的同时,也要给精神生活留出空间;②紧张的生活需要精神生活的填补;③生活是有很多趣味的,关键在于观察的细致.(每条2分,意思对即可)
六,选考题(18分)
(一)阅读下面的文字,完成19～22题.(18分)
19.加引号的"废员"是指那些被朝廷废弃的,贬谪的官员.未加引号"废员"指的是"废员"中那些精神颓废,无所作为的官员.(共4分,每条2分,意思对即可)
(答题建模:联系前后内容分析词语深层含意.)
20.因为那里是受人尊敬的林则徐的住处,所以作者要多看几眼.(2分)这表达了作者对林则徐的崇敬之情.(2分)(意思对即可)
(答题建模:结合主题对重点语句进行阐发.)
21.文章最后一段借助洪亮吉的话,形象刻画出林则徐在伊犁时的简陋服饰,与一般废员一样.但他却为伊犁做出了不一般的贡献.(2分)表达了作者对林则徐获罪被放伊犁的深切同情,深化了文章怀念林则徐的主题.(2分)(意思对即可)
(答题建模:一是对原文进行解说.二是揭示深层内涵,作者感情)
22.传说惠远渠是林则徐所修筑,惠远城东一个村边的四棵大青枫树是林则徐亲手所种,作者认为这些传说都不可信,可是人们愿意相信也不为过,因为林则徐虎门销烟,为民除害,无辜被贬,充军伊犁,仍然壮怀激烈,毫不颓唐,不忘为民谋福利,人们把泽被后世的功劳记在他身上也是可以理解的.(共6分,能言之成理即可)
(答题建模:联系文章主题对文本相关内容进行阐发.)
(二)阅读下面的文字,完成19～22题.(18分)
19.第二段在文中有两个作用:一是表现作者与傅雷的友情,二是表现作者多年来对傅雷的悼念之情. (共4分,每条2分.意思对即可)
(答题建模:联系文章主题进行概括并分条作答.)
20.作者通过以下具体事例表现了傅雷的"刚直"性格:(1)在昆明时和滕固吵翻了,一怒之下,回了上海.(2)"我"说黄宾虹晚年的画像"墨猪",他"怒"起来批评"我"不懂中国画.(3)文革时,面对诬陷批判,他一怒之下,与妻子双双自杀.(共4分,答出一条得1分,答出两条得2分,答出三条得4分)
(答题建模:从原文中概括提炼分条作答.可称为"概括-提炼法".)
21.文章最后一段有如下作用:一是高度评价了傅雷刚直不阿的崇高品德;二是表达出希望广大知识分子要学习傅雷刚直品德的愿望.(共4分,每条2分)
(答题建模:一是分析语句内容.二是揭示语句内涵.)
22.同意傅雷"传神"的观点.理由:第一,翻译作品主要是供本国读者阅读的,因此译文要符合本国读者的阅读习惯;第二,译文传神更显流畅,易于理解,能引起本国读者的共鸣,传神的译作是一种再创造.(每条2分,能言之成理即可)

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