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爬天都峰教学设计方案
下载该文档 文档格式:DOC 更新时间:2010-09-02 下载次数:0 点击次数:1文档基本属性 文档语言: Simplified Chinese 文档格式: doc 文档作者: 林君芬 关键词: 主题: 备注: 点击这里显示更多文档属性 经理: 单位: 北京师范大学 分类: 创建时间: 上次保存者: 修订次数: 编辑时间: 文档创建者: 修订: 加密标识: 幻灯片: 段落数: 字节数: 备注: 演示格式: 上次保存时间:
靠拢 傣族
陡坡 拦河坝
链条 昌盛
颤抖 昂首阔步
高不可攀 跌跤
呵护 垂钓
读读想想做做
1.我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
◎这段话写出了天都峰的两个特点:( )和( ).我能分别用"( )"和"( )"画出表现这两个特点的句子.
2.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
◎这句话写"我"( ).
◎我也用"一会儿……一会儿……"写一句话:( ).
参考答案:
帮一帮:都d&(首都)d#u(都是);相xi1ng(相信)xi4ng(照相); 发f4(头发)f1(发现)
小小书法家:苍白 咱们 奋斗 勇气 居然 峰顶
读读想想做做:1.这段话写出了天都峰的两个特点:(高)和(陡).2.这句话写"我"(奋力攀登的样子).
习题设计意图:学习课文后,考查学生对生字及词语的掌握程度,能用课文中的词语写一句话.根据课文内容提出的问题学生做出正确的解答,训练学生的阅读理解能力.
(该教学设计方案由 中央电化教育馆教育信息资源开发部 张燕 提供)
我从搜集的材料中知道,黄山的四绝是:奇松,怪石,云海,温泉.
我还记得《黄山奇石》这篇课文的内容呢,我来背给你听!
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