关键评估

要___ 素

4.3教学管理

自评

结论

合格

依据：

4.3.1、 实践教学管理规定

_ 4.3.2、 校内实训基地管理办法

_ 4.3.3、 学生顶岗实习管理办法

_ 4.3.4、 校内外实习、实训指导教师和辅导员一览表

_ 4.3.5、 校外实习实训项目

_ 4.3.6、 校内实验、实训项目基本情况

_ 4.3.7、 专职学生管理人员及班主任情况统计表___

_ 4.3.8、 实践教学改革材料___ ___

_ 说明：

___ 一、实践教学管理机构健全，责任落实到位

学院建立了院、系两级实践教学管理机构和院、系、企业协调共管的管理机制。为实践教学工作的正常进行和教学质量的提高发挥了重要作用。

___ 由学院对实践教学进行宏观管理，负责实践教学指导、实验实训基地建设及实习、实训、实验环节教学质量标准、相应的管理办法和措施的制定，负责执行情况检查。学院教务处和实习实训处负责实践教学和实习实训基地的管理。学院每个实验室、实训基地和实训项目都有专人管理，责任落实到人。

各系具体协调、指导、检查实践教学工作，随时研究解决实践教学中出现的问题。专业教师直接参与专业实训室的建设和管理，既是专业理论课和实践课主讲教师、指导教师，又是实习、实训室的建设者和管理者。目前，我院67个校内实习实训基地配有专业管理人员32人，兼职管理人员52人。48个校外实习实训基地均有专业的实习实训指导教师及学生管理人员。在学生校外实习实训和顶岗实习期间，聘请企业业务骨干作为学生实习指导教师与本专业教师共同参与学生的管理、教育、技能及考核工作。

企业负责校外实习实训基地日常管理和资源配备工作，保证实践教学的顺利进行。

二、实践教学管理制度完善，保证实验、实习、实训工作质量

___ 为使实践教学规范化，学院制定了一系列关于实验、实习实训、毕业设计(论文)和学科竞赛等方面的实践教学管理文件，以保障实践教学环的顺利开展。如：《实验室工作规程》、《教学仪器设备管理办法》、《顶岗实习管理规定》、《学生实验守则》等。

___ 各专业制定了独立、完整的实践教学大纲，并依据实践教学大纲编制实践教学计划，编写实践教学指导书，规范实践教学的训练项目考核办法，保证实践教学的质量。

由于制度完备，组织机构健全，管理监督得力，运行高效，实践课开出率100%，确保了实验、实习、实训的质量。

三、校内实训基地推行统筹管理、分工负责的管理模式

为保证校内实训基地有效运转，学院建立了学院统筹管理、各系分工负责的管理模式。校内实训基地建设规划、设备管理、日常行政管理、人员管理由学院统筹规划和管理；实训室建设、实践教学安排、过程检查和质量监控由教务处、实习实训处负责；实践教学、过程管理、科研、生产和培训由各系负责。这种管理模式既便于协调，资源整合，最大限度地发挥教学资源的作用，又能够有效地发挥系部建设实训室的积极性，使实训基地建设与专业建设协调发展，有利于实训基地贴近技术、贴近工艺、贴近生产，有利于协调理论教学与实践教学的关系，实现课堂与实践教学地点的一体化。学院对校内实践教学优先选配具有“双师素质”或职业资格证书的教师担任实践训练课程的指导教师，并从行业、企业聘请了一些实践经验丰富的能工巧匠参与实训指导，切实保障校内实践教学质量。

四、校外实训基地推行校企共管的管理模式

为保证校外实践教学的顺利进行和学生实习质量，学院建立了校企共管的实习管理机制。校外实习基地的教学活动按照专业的要求进行，企业为学院提供实践教学必需的场地、设备、师资及其他条件，并派专人负责管理；学院选派专业指导老师和班主任直接参与基地实习教学和学生管理。院领导、教务处、实习实训处和系部负责人随机抽查实习基地教学情况，以确保实践教学计划的落实。

五、专职学生管理人员围绕实践教学环节积极开展教育、管理和服务

学院对实践教学齐抓共管，专业教师、实习指导老师、班主任都各司其责。在学生顶岗实习的过程中，学院除安排校内专任和校外兼职实习指导老师外，还安排班主任全程跟踪管理。专职学生管理人员根据自己的岗位职责，在学生实验、实训、实习等教学环节，保持与学生的密切联系或深入学生实习地点，加强教育、管理和服务。  

六、存在的问题和努力方向

学生校外实习管理有待加强。要积极探索学校、企业共同管理的新机制，探索班主任加强教育、管理、服务的新途径。