江省中等职业教育“十二五”发展规划
目 录

丽水市中等职业教育“十二五”发展规划

丽水市教育局
二〇一一年十二月
目 录
一、“十二五”的发展基础和发展形势
（一）“十一五”期间的主要成就
（二）存在的主要问题和困难
（三）发展形势
二、“十二五”发展的指导思想和目标
（一）指导思想
（二）总体目标
（三）具体目标
三、“十二五”发展的具体措施
（一）深化改革，不断推进职业教育的创新发展
（二）优化资源，努力形成职业教育的竞争优势
（三）注重质量，切实提高职业教育的内涵水平
（四）能力为本，创新中职教育人才培养模式
（五）科学管理，全面提升中职学校 水平
（六）德育为先，重视中职学校学生人格培养
（七）面向社会，着力增强职业教育的服务能力
四、保障机制
（一）强化职业教育领导和协调机制
（二）完善职业教育经费多元投入机制
（三）创新职业教育督导评价和质量监控机制
（四）健全职业教育教科研机制
（五）优化职业教育改革和发展外部环境
丽水市中等职业教育“十二五”发展规划
（2011—2015年）
为深入贯彻落实科学发展观，按照“整合资源，发展特色，注重内涵，提升服务”的工作思路，推进中等职业教育现 建设，更好地为我市经济社会发展服务，根据《浙江省中等职业教育“十二五”发展规划》和《丽水市教育改革与发展第十二个五年规划》的精神，特制定丽水市中等职业教育“十二五”发展规划。
一、“十二五”的发展基础和发展形势
（一）“十一五”期间的主要成就
“十一五”期间，我市以贯彻落实浙江省“职业教育六项行动计划”为主要抓手，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学指导思想，紧紧围绕经济社会发展需求，不断改革创新，基本实现了由量的扩张向质的提升转变，不断提升职业教育基础能力和吸引力，走出了一条具有鲜明丽水特色的中等职业教育发展道路。
1．中等职业教育规 步发展。全市各县（市）高度重视中职教育发展，通过加强对高中阶段教育发展的宏观调控，促进职业教育与普通教育协调发展，连续八年实现中职教育与普通高中教育招生规模保持大体相当。“十一五”期间，中等职业教育为社会输送先进制造业和现 务业等20余个专业的各类技能型人才共计4万多人，中等职业教育大规模培养技能型人才的能力得到显著增强。
2．中等职业教育基础能力明显提升。“十一五”期间，市、县两级政府不断加大职业教育投入力度，进一步改善办学条件。全市中等职业教育累计投入12亿元，加快了全市职业教育的发展步伐。据统计，我市职业学 均占地面积达到37.79平方米，生均建筑面积达到18.02平方米，专任教师学历合格率达到93.13%，“双师型”教师占专业课和实习指导教师比例达57.33%，生均教学仪器设备总值达到3632元，与“十一五”初相比有了很大的提高。
3．优质职业教育资源覆盖面迅速扩大。目前，全市各类中职学校21所，其中国家级重点职业学校8所、浙江省二级重点职业学校2所；建成国家技能鉴定所2个，国家级实训基地3个，省级实训基地15个，省级示范专业27个；市级示范专业39个，市级先进制造业和现 务业技能人才培养培训基地15个。在省级以上重点职业学校就读的学生达到2万人，占全市中职学校在校生总数的61%以上。
4．中职教育教学改革不断深化。在市教育局《关于进一步深化中等职业教育教学改革的意见》指导下，各校进行了大量的教育教学改革实践，大力推行“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式，深入推进课程体系和教学模式改革，教育教学与人才培养质量显著提升。其中丽水市职高的“丰田教学”模式、龙泉中等职 分层次教学模式、遂昌职业中专学分制模式、缙云工艺美术学校产教结合模式均取得了一定成效。全市中职学校毕业生中级证获取率达到75.1%，毕业生一次性就业率保持在91%以上。学生技能水平不断提高，学生在各级竞赛中获奖率逐年提高。
5．服务型的职教体系初步形成。重视专业内涵建设，不断提高职业教育服务经济社会发展能力。“十一五”期间，形成了一批在全省具有一定影响、与地方经济发展紧密结合的特色专业。如：青田的石雕工艺专业、龙泉的陶瓷工艺专业、云和的木制玩具制作专业等。充分发挥职业学校资源优势，形成职成教一体化培训机制，积极拓宽培训渠道，大力开展面向企业职工、新型农民、进城务工农民、农村预备劳动力等的技能培训。

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