学生回答.
师介绍图片的资料.蝴蝶成虫的主要任务就是产卵,第二年卵又发育成幼虫,蛹,成虫,就这样蝴蝶在大自然中一代代延续下来.
小结:现在你能说出毛毛虫不见了的原因吗 小组讨论.学生汇报.
用自己的方法记录蝴蝶生长的四个阶段.可以画画表示,也可以用文字表示.展示学生作品.
用身体动作表示蝴蝶的四个阶段.
三,拓展.
学生汇报其它昆虫的生长发育过程.
观赏青蛙生长发育过程.
这些动物生长发育的共同点是什么 (在生长的各个阶段,它的身体都发生了明显的变化,像蝶类的一生经过四个变化阶段,这个过程就叫完全变态.)
4,用自己的话说一说什么叫做变态发育.
四,总结.
经过这节课,你觉得昆虫的世界神奇吗 今后我们继续学习,探索更多的神奇世界.
蛹一般经过数天就变成了蝴蝶,也叫成虫,
(4)提问:蝴蝶的一生要经过哪四个阶段 毛毛虫与蝴蝶是同一种动物吗
课后感受
通过本课学习,学生对蝴蝶的形态结构有了一定的了解.学生掌握较好.

辅活动 玩蝴蝶的一生游戏:(1) 讨论蝴蝶的一生过程.(卵,幼虫,蛹,成虫)(2) 团体为这四个阶段各想一个可以代表该阶段的姿势,大家将此姿势表演过并记住.
活动四
教案内容 活动四:昆虫变变变
教学时间 2节课(80分钟)
教学目标 1.了解有些昆虫的幼虫须经过变态的过程,才能长大成虫.2.了解昆虫有不同的生长时期,其外表特徵也会不太一样.3. 认识蝴蝶,蚕蛾一生的生长过程.4. 了解蝴蝶,蚕蛾羽化的过程.5. 能了解蝴蝶,蚕蛾不同时期的外形特徵.
教学准备及教具
1. 老师搜集并阅读有关昆虫一生成长变化的资料,学生也搜集相关的资料.2. 教具: 昆虫或蝴蝶一生中不同时期的图片,图卡或录影带.3.电脑资讯设备
教学流程
讨论毛毛虫是谁的宝宝.提问毛毛虫长大会变什麼 .有些毛毛虫长大变成蝴蝶;有些毛毛虫,长大却变成蛾.
观察不同昆虫幼虫和成虫的样子. 讨论蝴蝶的一生,请儿童来发表. 讨论蚕蛾的一生.二,提问1.蝴蝶飞到叶子上做什麼 2.蝴蝶的卵,幼虫和成虫长什麼样子 3.蝴蝶的生长过程是怎样变化的呢 4.养蚕宝宝,会吐丝结茧,蛾的一生是怎样的呢 三, 以蚕蛾为例,讨论蚕蛾的一生,配合课本图,说说看各阶段的生长情形.提问1.蚕宝宝长得怎样 .蚕的身体可以分为头,胸,腹三部分.2.蚕会做些什麼 .蚕会利用头部的口啃食桑叶..蚕蜕皮四次后,开始吐丝..蚕开始吐丝前会停止进食,身体的颜色会变黄色且呈透明状,皮肤紧绷..蚕吐丝后会形成茧,然后在茧中蜕皮成蛹..蚕蜕皮后身体会比蜕皮前大一些,颜色也比较白.3.蚕蛾怎样从茧里出来的 会做些什麼呢 蚕蛾破茧而出前,茧的一端会变得湿湿的,然后蚕蛾从茧里慢慢的钻出来,露出头部和胸部. 蚕蛾不会吃东西,雌蚕蛾身体比较大,和雄蚕交配后,会产下黄色的卵. 请儿童讨论比较蛾和蝴蝶的一生.四,以纹白蝶为例: 1.在花盆里播种十字花科的菜种,放到户外或窗外,过几天长出小菜苗后开始留意白色的纹白蝶飞到菜的叶上产卵.2. 仔细观察纹白蝶停留过的地方,找一找便不难发现像沙粒大小的虫卵(淡黄色).3. 仔细观察淡的颜色还会由黄转为橘到褐色,约过了4-5天,小幼虫便破壳而出,淡绿色的毛毛虫诞生了,开始它的一生.4. 观察幼虫由ㄧ龄开始到四龄的成长变化.5. 观察蜕皮的经过.6. 从卵开始约经过10-14天,最后蜕皮变成蛹.7. 蛹约过了7-10天,便会羽化成白色的蝴蝶.五,配合昆虫生活史网站网页教学. 讨论影片中昆虫有哪些不同的生长时期,及其变化的情形.六, 教师引导学童总结出有些昆虫有蛹期,但有些没有蛹期及其代表的例子.没有蛹期:蟑螂,蟋蟀,螳螂,蝗虫,蚜虫等.有蛹期:蝴蝶,蚕蛾,蝉等.七,归纳整理1. 有的昆虫的一生中变化很大,有的变化小.2. 有的昆虫有蛹期,有的没有.3. 知道昆虫的一生有不同的阶段.4. 了解蚕蛾和蝴蝶的一生变化注意事项说明⊙课前准备:上网或到图书馆查资料,或访问有经验的人,搜集昆虫或蝴蝶一生的资料,藉以了解昆虫生长过程的变化.⊙课前准备需充分,儿童事先要查资料,并将收集的资料於上课中做发表.⊙探讨不同的昆虫有不同的生长时期.⊙可配合介绍蝴蝶,蚕蛾一生的图卡,图书或录影带来进行教学.⊙除了影带中的昆虫例子,也将儿童搜集到的昆虫资料,一并加入讨论,做为讨论的例子.⊙卵,幼虫,蛹,成虫,完全变态的昆虫有这四期,不完全变态与无变态的昆虫就只有卵,幼虫,成虫三个阶段,教学上不刻意强调这方面的不同,且不要强调变态分为完全变态和不完全变态和无变态. 10分2020205

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