课 题
毛毛虫不见了
教学内容:河北人民出版社四年级科学第52~54页内容.
活动目标:
能对毛毛虫过河的"妙法"提出自己的猜想与假设.
能通过多种渠道搜集某种完全变态发育昆虫一生的生长变化的资料(蝗虫,蜜蜂,蟋蟀,,白蚁,蜻蜓,蚊子等).
能用图画或文字,动作表示昆虫生长过程.
指导学生通过观察认识蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的一生要经过变态.
5,能解释毛毛虫不见了的原因.
6,能用自己的话说出变态发育的概念.
教学重点:指导学生通过观察认识蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的一生要经过变态.
教学难点:能用自己的话说出变态发育的概念.
教学准备
电脑幻灯片,蝴蝶的生长4个阶段图.学生搜集某种完全变态发育昆虫一生的生长变化的资料.学生带本和彩色笔.
教学过程
备注
导入新课(讲毛毛虫过河的故事引入课题)
师:一条毛毛虫爬到了小河边,它想过河,可是河上既没有桥也没有船,毛毛虫又不会游泳,这可怎么办呀 过了些日子,毛毛虫居然没借用任何物体却过了小河.你猜猜,毛毛虫是用什么妙法过河的
请学生回答.师:今天我们就来学习毛毛虫是怎样变成蝴蝶的.出示课题:毛毛虫不见了.
二,学习新课
简单地介绍一下毛毛虫的生长过程.
师:毛毛虫的生长过程是怎样的,请同学小组讨论,简单地介绍一下.
学生回答.
介绍卵的知识.
师:毛毛虫的生长过程分成四个阶段.出示图片,请你猜猜这是什么,
学生回答:卵.
师:你知道有关蝶卵的知识吗 (在黑板上贴图,板书:卵)
学生回答.
师介绍图片的资料.
介绍幼虫的知识.
师:卵经过3至12天孵化,当卵孵化后就出现幼虫.你知道多少幼虫的知识呢 (在黑板上贴图,板书:幼虫)
学生回答.
师介绍图片的资料.
介绍蛹的知识
.
师:
蝶类的幼虫成长发育到成熟阶段, 就停止吃东西,选择适当场所,准备化蛹.你知道多少蛹的知识呢 (在黑板上贴图,板书:蛹)
学生回答.
师介绍图片的资料.
介绍成虫的知识.
师:再过一段时间,蛹发育成熟了,从蛹里爬出来的竟是一只蝴蝶,你知道多少成虫的知识呢 (在黑板上贴图,板书:成虫)

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