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文档格式:pdf 更新日期:2011-11-03认识自我是教师收获幸福的前奏文档预览: 的错误。 这本书让我认识到, 错误是一种履 历性的成长资源, 教师要学会使用这种不... 是信仰常常提醒人们沿着幸福之路前进。 这本书还有个最大的特点—— —丰富而多样的... 点击下载
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文档格式:pdf 更新日期:2011-10-24教学反思中的问题与建议文档预览: 思的内涵和特点的分析,教学反思中仍然存在着教师认识不到位、反思片面化、形式化、反思视角单一化等问 题。为了解决以上问题,学校要积极创设教学反思的良好氛围,教师... 点击下载
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文档格式:pdf 更新日期:2011-11-06教学设计与技术的趋势和问题文档预览: 的教学设计师调查表明,该专业的人才培养质量位居第一(Larson, 2004) 。 佛罗里达 州立大学 ..... 派遣到我们专业来学习如何为军队设计更好的训练。 至于博士毕业生, 就像在 .... 经能够对领域的历史有了一个清晰的认识与把握,同时也完. 成了《教学 技术 ... 点击下载
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文档格式:pdf 更新日期:2011-11-06协作式教学设计过程模式研究文档预览: 摘要】该文从传统的教学设计理论与实践的不足、设计人员自身素质的缺陷、理论 专家的关注等几个方面,论证了 ..... 使教学取得更大的成效,这是学习工作化的过程 。 ... 点击下载
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文档格式:pdf 更新日期:2011-11-06從幾所墨爾本市公立中學的數學教學反思數學該教什麼? 與該怎麼教?文档预览: 墨大學生到中學做數學教學的實習。且二 ... 從幾所墨爾本市公立中學的數學教學 反思數學該教什麼? 與該怎麼教? -27- .... 的數學遊戲以增強學生對原理的認識,或 ... 点击下载
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文档格式:pdf 更新日期:2011-11-06新课程下的高中数学概念教学设计文档预览: 概念教学中多花一些时间是值得的,因为只有理解掌握了概. 念,才能更好地帮助 学生落实“双基”,更好地帮助学生认识数. 学,认识数学的思想和本质,进一步地发展 ... 点击下载
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文档格式:pdf 更新日期:2011-11-06校本支援服務處—小學校本課程發展組「以行求知教學?學教」 經驗分享 ...文档预览: Samuel and Robert以數線的觀點來分類時間概 .... 認識一天有24小時。 ... 教學反思. ? 學與教成效. – 透過「解構」時鐘這教. 學設計,讓學生留意鐘. 面上的刻度 ... 点击下载
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文档格式:pdf 更新日期:2011-11-06新課程思維下教師意識的覺醒、 反思與更新:專業成長取向文档预览: 踐者也是教學反思者,由教育實踐中促進教師本身的專業成長。 本研究目的為: .... 綜 上所述,研究者認為教師自主意識的覺醒,是指教師認識到自身是自己. 的教學活動 之承擔者和 ... 課程與教學更不再是國家社會對教師與學生施加控. 制的手段,而是 ... 点击下载
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文档格式:pdf 更新日期:2011-11-06遊戲理解科學教學模式與教學反思文档预览: 比較,以準實驗研究法探討與分析兩種科學教學模式下,實驗組與對. 照組在科學 ... 入教學之反思。 ..... 能有初步的認識,用以發展遊戲規則與如何玩此遊戲的基礎。 3. ... 点击下载
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文档格式:pdf 更新日期:2010-12-312 0 世纪上半叶教育学在中国引进的回顾与反思文档预览: 教育研究 2001 年第 12 期20 世纪上半叶教育学在中国引进的回顾与反思 侯怀银 ... 引进了教育原理、教学论、 课程论、德育原理等, 并适应教育对象扩大的需要, 引 ... 点击下载
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