建設學習型企業的策略、方法與啟示浙江省台州市民營企業為例

sity's research achievements. In addition, the build of learning enterprise would serve as a model for the research on adult education and vocational education in modern univer- sities. private enterprise, learning enterprise, innovation * Zhi-Ding Shu, Professor, Research and Train Centre for Modern Principal, Shanghai Normal University ** Hu-Liu Fang, Assistant Professor, College of Law and Politics, Shanghai Normal University E-mail: szd8600@163.com; fanghuliu@163.com Manuscript received: October 10, 2008; Modified: November 7, 2008; Accepted: December 5, 2008

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29 教育資料集刊第四十輯─各國教育變革與發展 3 壹、前言民營企業、民營經濟在中國快速發展，得益於二十世紀八○年代以來全面實施改革開放與市場經濟政策。至今，民營企業與民營經濟是推進中國社會與經濟持續發展的重要力量。但是，在全球化影響下，民營企業面臨著構建現代企業制度、調整與改造傳統傳統產業結構、增強企業核心競爭力的挑戰與考驗。為了尋求企業發展與生存之道，把建設學習型企業作為提升企業創新能力與市場競爭能力的重要舉措，並且成為現代企業從內部尋求競爭優勢的管理理念。建設學習型企業受到民營企業的重視，與美國學者彼得?聖吉（Peter Senge， 1947-）的學習型組織理論引入中國直接相關。他在《第五項修煉─學習型組織的藝術與實務》（The fifth discipline: The art & practice of the learning organization）一書中提出，只有建立不斷創新、進步的組織，才是有生命力的組織。建立學習、進步的組織，在組織系統中塑造濃厚的學習氣氛，構建組織發展的共同願景，鼓勵員工確立學習的信心，樹立自我超越的決心，在學習中改善員工的知識水準、增強技術能力，以至於培養他們的創新能力（郭進隆譯，1994：14）。一則受到彼得?聖吉學習型組織理論的啟示，再則由於現代企業處於知識社會，加強學習型企業建設獲得共識，關鍵是探索促進學習型企業建設的策略與思路。已有研究者關注到這些問題：張淑華、俞文釗（2003）概括學習型企業建設的三種思路：知識視野中的學習型組織、以學習能力為核心的學習型組織和以核心能力為戰略目標的學習型組織；韓德昌、王菁娜（2007）則強調學習型組織建設要著眼於行銷需求，因此提出「基於市場導向的學習型組織」建設思路。基於這些認識，分別於 2007 年 4 月 4-8 日、2008 年 10 月 12-15 日與浙江省台州市部分民營企業負責人、主管台州市企業文化建設與宣傳工作的宣傳部、台州市椒江區新聞中心、台州市教育局等管理幹部座談，探討民營企業發展面向臨的挑戰、建設學習型企業的原因、主要做法以及成效評價等議題。

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