贵州省省级级教学团队推荐表

一步深化教学改革、提高教学质量的艰巨任务，再沿用过去“散兵游勇”式的方式教学，就不可能在新一轮高教改革与发展中占据有利位置。组建教学团队，就是要充分实现个体力量的整合和互补，以达成单纯依靠个体所无法达成的目标。无机及分析化学教学团队建设的目的在于通过教学团队建设，建立有效的团队合作机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，通过传帮带与老中青相结合，培养一批教学水平高、协作精神强、富有创新精神的教师团队，推动我校专业建设和课程建设，创建一批标志性的教育教学改革成果，提升教师的教学水平，提高教学质量。本教学团队历来重视教师梯队建设，团队现有专任教师 11 人，既有教学经验丰富的老教师，也有科研成绩突出、朝气蓬勃的年轻教师，平均年龄 36 岁。其中教授 1 人，副教授 3 人，高级实验师 1 人，讲师 3 人，助教 3 人，具有博士学位 1 人，硕士学位 4 人。教师分别毕业于北京师大、华中师大、西南大学、山西师大、贵州师大、贵州大学等，学缘结构合理。团队先后承担和参与 8 项省、校级教学研究项目，发表教学研究论文 12 篇，获得省级教学成果奖 2 项。团队坚持教学和科研相结合，主持和参加国家级与省部级科研项目 10 余项，主持校级科研项目 10 余项。近两年在 Electrochimica Acta、Journal of Applied Polymer Science、化学学报、分析化学等国内外重要学术刊物上发表 SCI 收录论文 6 篇，在色谱、分析测试学报等学科级中文核心期刊发表 18 篇，省级以上 3

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刊物 50 多篇。获得省级科技进步三等奖 1 项。已形成一支结构合理，人员稳定，教学水平高，教学效果好的教师梯队。在长期的教师队伍建设过程中，团队注重对中青年教师的培养，坚持以老带新，相互学习、相互促进，以教学带科研，以科研促教学。近年来，团队通过开展学术讲座、教学工作研讨会、师生座谈会、观摩教学等一系列活动，指导和帮助青年教师不断提高授课水平。每一位任课教师在传授知识的同时，都以自己的敬业精神和独特的人格魅力感染学生，做到既教书又育人。本团队是一支爱岗敬业、求真务实、团结奋进、治学严谨、教学经验丰富、科研能力强的集体。学校对团队建设一直是重点支持，两年来在教学科研仪器设备等方面的投入较大。申报无机及分析化学教学团队是为了进一步加强教学师资人才的培养，为我省基础教育事业培养更多高质量的优秀人才，满足贵州社会经济发展的需要。本教学团队高度重视课程建设，“无机化学”2008 年列为校级精品课程重点建设课程，“分析化学实验”被评为校级实验教学示范课，“分析化学”为院级精品课程，课程建设促进了教学改革工作的开展和教学水平的提升。 4

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二、团队带头人姓名王超英性别女

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