文档预览： _ 《窃读记》第一课时说 课恩施市第二实验小学 张萍品读书滋味 悟读书乐趣一,说教材 1,教材地位及特点:这篇文章是课标版五年级上册第一单元第一课,是台湾女... 点击下载

文档预览： 读书，大家可以大大方方地读，为什么作者却要窃读呢？你知道“窃”是什么意思？ 林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着... 点击下载

文档预览： 第一单元课《窃读记》：生动细致地刻画台湾作家林海音小时候窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱；*《小苗与大树的对话》：以小女孩和学者季羡林对话的形式，提出读书的... 点击下载

文档预览： 例五:急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着.我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味__(五上《窃读记》) 1,"饿狼","贪婪"从感情色彩判断是贬义的... 点击下载

文档预览： 案例:《窃读记》研读环节的教学设计 1.明确研读任务:作者 "窃读"之味. 2.学生自读,圈划,旁批. 3.交流整合(读书之味). 4.深入探究作者"窃读"(人生)之... 点击下载

文档预览： 窃读记炒菜饥肠辘辘落花生孔子珍珠鸟启示涟漪指指点点顶天立地驯良垂头丧气一如既往毛泽东慈母情深废墟隆冬夹丝玻璃人物慈祥外祖父虎鲸假如没有灰尘... 点击下载

文档预览： 窃读记林海音"窃读记"中的"记"是什么意思 本文以"记叙"为主,属于叙事散文...窃读 炒菜 锅勺 踮脚 饥饿 惧怕 贪婪 充足 屋檐 皱眉头 支撑 鼓励 书柜 招牌... 点击下载

文档预览： 绪论 一、、档案保护技术学研究的任务 1、档案保护学——是研究档案制成材料变化规律和保护档案的技术方法的学科。 2、研究的任务——就是最大限度对档案制成材料进行保护，在一定范围内防止外因发生，延缓材料损坏速度，对已损坏的材料 ... 点击下载

文档预览： "窃读记"中的"窃"是什么意思 1,偷2,偷偷地3,谦指自己文思品读文思品读...3,一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去,我很快乐,也惧怕,这种窃读的... 点击下载

文档预览： 以《窃读记》的教学流程为例:1.初读课文,畅谈感受:读了课文,你有什么感受 2.默读课文,鼓励发现:划出感受最深的句子,写写感受.... 点击下载