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在教学工作中，冯丽同志不断提高教师职责、教学规律以及教学方法和艺术的认识。教学中采用了现代教学方法，从教学三要素方面进行了一些积极努力地工作，并注重素质教育和提倡课堂民主，采用启发性思维和创造性思维教学方法。在思想上不断增强与学生沟通意识，根据各年级各专业学生实际情况，做到平时认真备课，课堂中细致耐心讲解，课后认真辅导，结合实际例证将理论知识深入到实际工作当中，加大课程的生动性、趣味性，提高了学生的学习兴趣，激发了学生的学习热情，加强了学生的实际工作能力培养，提高了学生分析问题和解决问题的能力，取得了很好的教学效果.。课堂之余与学生加强沟通，不仅做到传授学生以知识，还在思想上、生活和学习上给予学生最大的帮肋，真正做到教书育人，深受学生好评。
在新疆7﹒5事件发生后的维稳教育工作中，冯丽同志以积极端正的态度，积极参加对学生维稳教育的主持工作，批判以国内外三股势力为首的分裂反动活动，对学生们宣扬集体主义精神，为保持学生稳定情绪做出了努力。 |
冯丽同志在做好教学、培训、科研等本职工作的同时，还承担了我系部分毕业生毕业实习指导工作，
1、指导毕业论文：指导毕业生毕业论文25人，其大学本科生5名，均取得优良成绩。
2、2006年9月应化04级分析化验技能实训；2008年7月，07级学生克拉玛依石化公司认识实习。
3、指导青年教师2名：萨娜、岳宏。为了增强化工系科研新生力量，在完成了大量工作的同时，还总是耐心帮带新人，带领新人完成科研，在工作中给予新人耐心细致的指导，使他们能更快更好地融入到科研队伍中。 |
1、民族团结先进个人，2008年9月，中国石油新疆培训中心（新疆石油学院）；
2、骨干教师，2009年3月，中国石油新疆培训中心（新疆石油学院） |
1、主持及主要参加的科研项目11项：
⑴主持新疆石油学院院内科研基金项目，JK0805K号《天然气加工处理工艺过程中缓蚀剂应用研究》，经费0.5万元，排名第一；⑵HK0112号《新型油气田酸化缓蚀剂的研究》，经费12万元，排名第三；⑶HK0702号《新型高温油田酸化缓蚀剂的研制》，经费102万元，排名第二；
⑷ZK0801号《新型高温油田酸化缓蚀剂的研制》，排名第二；⑸HK0505号《聚合物速溶改性和生产工艺开发》，经费28.2万元，排名第三；⑹JK0806号《克拉玛依石化公司工业循环水处理缓蚀阻垢剂的调研》，经费0.5万元，排名第二；⑺JK0807号《电化学测试技术在腐蚀防护中的应用》，经费0.5万元，排名第四；⑻JK0808号《油溶性缓蚀剂的合成与评价》，经费0.5万元，排名第四；⑼JK0809号《天然气水合物的形成及其抑制剂的研究》，经费1.5万元，排名第三；⑽JG0802化工高职专业基础课程多媒体课件建设，经费1.0万元，排名第三；
⑾ZK0901号《天然气水合物危害调查及抑制剂的研究》，经费60万元，排名第四；完成了大量科研工作，获得很大成绩。
2、获优秀科研成果奖2项：①HK0505号《聚合物速溶改性和生产工艺开发》项目于2008年12月获中油集团新疆职工培训中心（新疆石油学院）优秀科研成果二等奖，排名第5。
②《新型油气田酸化缓蚀剂的研究》项目于2004年10月获中油集团新疆职工培训中心（新疆石油学院）优秀科研成果二等奖，排名第3。
3、获发明专利1项，已发表论文5篇（其中SCI收录1篇）：
①发明专利：发明专利名称《合成曼尼希碱钢铁缓蚀剂母液的方法及钢铁缓蚀剂母液》，专利申请号：200710152061.X。排名第二。
②《Corrosion inhibition of α,β-unsaturated carbonyl compounds on
steel in acid medium》Petroleum Science, Gao Jiancun, Weng Yongji,
Salitanate, Feng Li, Yue Hong, 2009(2)；SCI全文收录。排名第四。
③《The Study of NewHydrateInhibitor》，Gao Jiancun, Salitanate,
Tian Runfeng, Feng Li, SPE2010年世界石油与天然气大会录用。排名第四。
④《α，β－不饱和醛酮在酸性介质中缓蚀行为的研究》，2008年油田化学应用<全国油田化学应用与采油工程技术
交流会>论文集。排名第二
⑤《新型耐高温油田酸化缓蚀剂的合成与评价》，新疆石油天然气，2007年第3卷，第2期（总第9期）。排名第二。
⑥《曼尼希碱型缓蚀剂协同效应的研究》，新疆石油天然气，2007年第3卷，第3期（总第10期）。排名第二。
4、培训项目研发：
①2009《腐蚀与防护》培训项目研发，负责人；
②2009《乌石化班组运行工程师》培训项目研发，负责人；
5、制作《无机及分析化学》多媒体课件。
6、编写了《无机及分析化学》、《有机分析》、《工业分析》等课程高职高专学生专用教学大纲。 |
排名第六 |
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