1.第1,2题,让学生填在书上.
2.第3题,让学生独立做,指名到前面板演,订正时让学生说一说自己是怎样做的.
3.第4题,可以先把小数化成分数,然后按照题目的要求找一个,用线连一个.
4.第5题,让学生自己做,教师巡视,发现问题,及时辅导.
5.第6题,让学生独立做,订正时让学生说一说,,,,这些分数化成的小数之间有什么联系.,,,,这些分数化成的小数之间有什么联系.
使学生发现只要记住等于0.5就容易想出等于0.25(0.5的一半),也容易想出等于0.75(3个0.25),等于0.125(0.25的一半)等等.
人民教育出版社,延边教育出版社

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